Здание

Общие гигиенические требования

Как правило, детские и подростковые учреждения размещаются в отдельных зданиях, сооружаемых по специальным типовым проектам (рис. 133).

Рис. 133. Генеральный план участка детского сада-яслей: 1 - здание детского сада-яслей на 8 групп; 2 - групповые площадки для дошкольников; 2' - групповые площадки для детей раннего возраста; 3 - теневые навесы; 4 - площадки для физкультурных занятий; 5 - дворовые туалеты (для детей); 6 - хозяйственный двор; 7 - хозяйственный сарай; 8 - мусоросборник и уборная (для персонала); 9 - летний душ; 10 - плескательный бассейн; 11 - огород - ягодник; 12 - скамьи; 13 - скульптура; 14 - дорожки; 15, 16 - зеленые насаждения

Районные детские библиотеки и читальни, дома пионеров, станции юных техников и др. должны располагаться в первом этаже, должны быть вполне изолированными и иметь самостоятельный вход снаружи.

В больших городах в порядке исключения детские ясли и детские сады встраивались в габариты больших жилых зданий. Гигиеническими требованиями к встроенным детским учреждениям являются: расположение их на первом этаже, возможность изоляции детей в помещении и на участке от остальной части жилого дома, звукоизоляция от вышерасположенного этажа, благоустройство и высокий уровень санитарного содержания всей усадьбы жилого дома. Объединенное дошкольное учреждение ясли-сад, обеспечивающее осуществление единой системы воспитания детей ясельного и дошкольного возраста, как правило, размещается в одном здании, однако с учетом полной изоляции детей ясельного возраста от детей дошкольного возраста.

Ниже указаны основные общие гигиенические требования к внутренней планировке помещений детских и подростковых учреждений.

Размеры основных помещений (спальня, групповая, классная комнаты и т. п.) в детских и подростковых учебно-воспитательных учреждениях должны обеспечить удобство пользования ими.

В СССР в зданиях основных типов массовых детских учебно-воспитательных учреждений принята высота 3 м. Площадь пола спален детских домов и школ-интернатов должна быть не менее 4 м² на одного ребенка, групповых в детском саду - не менее 2,5 м², классных комнат - не менее 1,25 м².

Детские учреждения преддошкольного и дошкольного возраста (детские ясли, детский сад, ясли-сад, дом ребенка) располагаются в обособленных одно- или двухэтажных зданиях.

Здания объединенного дошкольного учреждения ясли-сад состоит из трех групп помещений: для преддошкольников, для детей дошкольников и административно-хозяйственные и обслуживающие помещения.

Основным гигиеническим требованием к составу, взаимному расположению и эксплуатации этих помещений является обеспечение групповой изоляции для каждой группы. Каждая группа, особенно преддошкольная, как правило, должна иметь самостоятельный наружный вход. При наличии общего входа для двух групп соблюдение принципа групповой изоляции достигается таким внутренним распорядком, при котором дети разных групп при входе не встречаются.

Каждая детская группа обеспечивается обособленным набором групповых помещений; в число которых могут войти: приемная - раздевальня, игровая или игральня-столовая, спальня, туалет-умывальня с душем и ножной ванной, помещение для хранения складных кроватей со стеллажом для индивидуального хранения постельных принадлежностей, спальня-веранда для дневного сна на открытом воздухе.

Для санитарного обеспечения сада-яслей, дома ребенка, помимо названных групповых помещений, имеется ряд общих помещений, в частности комната для заболевшего ребенка, комната для медицинского персонала, кухня с подсобными помещениями и кладовой, помещения прачечной и для хранения чистого белья. В соответствии с особенностями дома ребенка в состав его помещений дополнительно входят помещение для кормилиц, спальня, столовая и уборная с умывальней, помещение для приемно-карантинного отделения.

Помещение приемно-карантинного отделения, в котором дети находятся в течение 21 дня, состоит обычно из приемной, туалетной и ванной, 1-2 изолированных друг от друга палат - полубоксов, индивидуального бокса и веранды.

Школьные здания бывают трех типов: централизованные, блочные и павильонные. Наибольшее распространение имеет блочный тип (рис. 134), состоящий из соединенных между собой отдельных блоков, секций, корпусов. Такая композиция школьного здания позволяет осуществить дифференцированное по возрасту обслуживание школьников и изолировать друг от друга различные в функциональном отношении группы помещений. Этот принцип получил наибольшее развитие в школьном здании павильонного типа.

Рис. 134. Основные типы композиции школьных зданий. (централизованный, блочный, павильонный)

Все помещения школы делятся на три группы: учебные, вспомогательные и жилые.

При внутренней планировке школьного здания учитывают следующие гигиенические требования.

Школьное здание не должно быть выше 3 этажей. В первом этаже следует размещать учебные комнаты для учащихся младших классов и классов продленного дня, гимнастический зал, кабинет врача, учебные мастерские, канцелярию, кабинет директора, пищеблок.

Для защиты вестибюля и раздевальни от охлаждения входы в здание школы должны иметь тамбуры.

В сельских школах при раздевальне целесообразно иметь сушилку для просушивания верхней одежды.

Рациональное устройство школьных гардеробов - централизованных, рассредоточенных, пропускной системы и др. (рис. 135-136), может способствовать профилактике инфекционных и простудных заболеваний, делает более доступным проведение учащимися перемен на открытом воздухе.

Рис. 135. Централизованный тип школьного гардероба пропускной системы

В классных комнатах площадь пола должна быть около 1,3-1,4 м², а кубатура около 4-5 м³ на одного учащегося.

Желательно, чтобы рекреационные помещения - коридор, зал, играющие роль резервуаров чистого воздуха, были застроены только с одной стороны. При торцовом освещении (т. е. только с одного конца) они должны быть длиной не больше 15 м. Эти помещения могут иметь характер рекреационного зала, рекреационного коридора шириной не менее 2,8 м или представлять комбинацию обоих типов. Предпочтение следует отдать разукрупненным дифференцированным рекреациям, объединяющим не более 3-4 классов.

Строительные нормы и правила устанавливают норму площади рекреационных помещений, равную 0,60-0,70 м² на одного учащегося.

Гимнастический зал - обязательный элемент набора основных учебных помещений современной школы. Основные гигиенические требования к его планировке сводятся к размещению его в первом этаже в отдельном блоке продольной осью с севера на юг и с двусторонней ориентацией окон, дающей возможность осуществить сквозное проветривание. При гимнастическом зале должны иметься помещения для переодевания учащихся и душевые с ногомойками.

Рис. 136. Вариант приклассных (рассредоточенных) типов школьных гардеробов

Школьные гимнастические залы должны быть высотой не меньше 4,5-5 м, что при площади около 160 м² обеспечивает около 15-20 м³ воздуха на одного учащегося.

Для широкого осуществления политехнизации обучения в состав помещений общеобразовательной трудовой школы включают учебные кабинеты ручного труда, черчения, машиноведения, домоводства и др., мастерские по обработке металла, дерева, лаборатории и др.

Школьные мастерские размещаются в первом этаже, лучше всего в отдельном блоке, с двусторонней ориентацией. Площадь на одного учащегося в кабинете черчения - 1,8-1,9 м², в кабинете домоводства - 2,5-2,8 м², в мастерских - 3,3 м².

Поскольку в специализированных учебных кабинетах занимаются преимущественно учащиеся старшего школьного возраста, их можно размещать на верхних этажах.

Пищевой блок - обязательная составная часть здания общеобразовательной школы. В зависимости от типа школы и местных условий он может быть устроен, как буфет с подогревом пищи или как столовая. В обоих случаях необходимо помещение для выдачи учащимся горячих завтраков. Во всех случаях пищевой блок в школе желательно размещать на первом этаже.

Санитарный узел состоит из связанных между собой умывальной комнаты и уборной, для которой первая служит шлюзом. Здесь же имеются приспособления для поклассного хранения и просушивания уборочного инвентаря. Санитарные узлы желательно размещать в торцах каждого этажа. В классных комнатах, особенно для младшего возраста, в лабораториях и мастерских обязательно устройство умывальника.

При школах, в которых учатся дети из разных сел, при некоторых профессионально-технических училищах, школах-интернатах жилые помещения строят в виде общежитий для учащихся. Санитарные требования к их планировке принципиально ничем не отличаются от аналогичных требований, предъявляемых к другим общежитиям. В школах с продленным днем обязательно помещение для дневного сна учащихся 1-го и 2-го классов.

Здания летних оздоровительных учреждений (летних пионерских лагерей). Наиболее рациональной и общепринятой для пионерских лагерей является павильонная система застройки с размещением в отдельных павильонах спальных помещений, блока питания (обеденный зал № кухня), клубных помещений, помещений административно-хозяйственного назначения, медицинского пункта с аптекой и изолятора с двумя полубоксами (для мальчиков и девочек) и др.

На открытом воздухе желательно располагать веранды или крытые террасы в спальных павильонах, зал приема пищи в блоке питания, места для зрителей при эстраде, веранды и террасы для кружково-массовой работы в дождливую погоду, душевую с солнечным нагревом воды, надворные умывальные с ногомойкой, надворные умывальные при блоке питания, надворные уборные и т. п.

В оздоровительных лагерях допустимо размещение спален в палатках лагерного типа вместимостью не больше 10 человек.