Санитарно-техническое благоустройство

Отопление и вентиляция. Нормы микроклимата помещений для детей дифференцируются в зависимости от возраста, а также климатических условий, времени года, назначения помещения, системы его отопления, одежды, тренированности детей и т. п.

Температура воздуха в детских помещениях рекомендуется: для новорожденных 22-23°, в возрасте 1 года - 21-22°, в 2-3 года - около 19-20°, 3-7 лет - около 18°, в школьном возрасте в классных помещениях и рабочих комнатах (уроки труда) - около 18°, в гимнастическом зале на уроках гимнастики - 15-16°, при проведении подвижных игр - 13-14°, в учебных мастерских столярных - 14-16°, слесарных - 16-17°. В качестве гигиенической нормы относительной влажности воздуха помещений для детей принимается 40-65%, скорости движения воздуха, 0,16-0,25 м/сек.

Система лучистого отопления в гигиеническом отношении для детских учреждений является одной из лучших: она допускает в больших размерах аэрацию помещений.

Доступ в помещения детских учреждений наружного атмосферного воздуха обеспечивается рациональным устройством в них вентиляции.

Все помещения для продолжительного пребывания детей должны быть обеспечены по крайней мере вытяжной системой вентиляции на ?естественной тяге. При этом в каждой детской группе, кухне, уборных должны устраиваться самостоятельные вытяжные каналы.

Приток наружного атмосферного воздуха обеспечивается рациональным устройством фрамуг с боковыми щитами в верхней части окон. Суммарная площадь отверстий всех открытых фрамуг в помещении должна составлять около ¹/₅₀ площади пола. Обращается внимание на обеспечивание более мощной вытяжки из кабинетов физики и химии в связи с возможными случаями загрязнения воздуха парами ртути и другими вредными веществами.

Естественное освещение. Все помещения в детских учреждениях, исключая некоторые вспомогательные, должны иметь непосредственное дневное освещение.

В помещениях для длительного дневного пребывания детей (террасы и веранды, детские групповые комнаты, классные комнаты, гимнастический зал и др.) желательно остекление окон увиолевыми стеклами.

Освещенность рабочих мест в групповых комнатах детских садов, классных и аналогичных помещениях школ должна составлять 500-600 лк. В средней светоклиматической полосе СССР это соответствует расчетному коэффициенту естественной освещенности около 2,5%. Такой уровень освещенности может быть достигнут двусторонним освещением. В практике проектирования в СССР для классных и аналогичных им помещений руководствуются такими нормами: КЕО - 1,5%, световой коэффициент - 1:4.

Для того чтобы повысить дневную освещенность в учебных помещениях, в особенности освещенность наиболее удаленных от светонесущей стены рабочих мест, а также чтобы обеспечить возможно более равномерное освещение во всем помещении, потолок и верхнюю часть стен следует окрашивать в белый цвет, а классные парты - в цвет дерева. С этой же целью рекомендуют такую конструкцию межэтажных перекрытий, при которой расстояние между верхним краем окна и потолком доведено до минимума, наружные стены почти сплошь остекленные ("ленточные окна"), в крайнем случае с минимальным числом и шириной простенков (30 см). Высоту подоконника следует принять равной 0,8-0,85 м соответственно высоте стола школьной парты.

Искусственное освещение. Искусственное освещение помещений детских и подростковых учреждений осуществляется преимущественно электрическими лампами накаливания. В последнее время в школьных зданиях получает распространение люминесцентное освещение лампами дневного света.

В интересах охраны зрения учащихся крайне важно обеспечить в учебных помещениях достаточное (не менее 150 лк при лампах накаливания и 300 лк при люминесцентном освещении), равномерное и неслепящее освещение с коэффициентом равномерности не меньше 0,5 и с яркостью светящейся поверхности светильников общего освещения не выше 2000 нит. Это достигается светильниками равномерно рассеянного света типа подвес с шаром из молочного стекла, подвес с колпаком замкнутой формы (люцетта сборная) из молочного стекла с лампой 200-300 вт или кольцевыми светильниками отраженного света, предназначенными специально для освещения классных помещений с лампами 300 вт. Светильники размещаются в классной комнате на высоте около 2-2,2 м над уровнем рабочих мест.

В классной комнате размером около 50 м² соответствующее освещение может быть обеспечено 8-9 светильниками мощностью каждый около 300 вт.

Освещение классной доски обеспечивается местными светильниками типа софита (кососвет) с лампами мощностью около 60-120 вт.

В помещениях, занятых учебными мастерскими, рекомендуется комбинированное освещение, при котором общее освещение должно создавать на рабочем месте освещенность не меньше 25% всей освещенности.

В настоящее время в детских учреждениях дополнительно к прямой и рассеянной радиации солнца используются с оздоровительной целью искусственные источники ультрафиолетовой радиации. Для компенсации ультрафиолетовой недостаточности, в особенности на севере, а также в весенний и осенний сезоны года, применяют эритемные люминесцентные лампы, люминофор которых излучает в ультрафиолетовой области спектра 285-380 нм с максимумом в области 310-320 нм (ЭУВ-15). Для обеззараживания воздуха и поверхностей предметов обихода используются бактерицидные лампы (БУВ-15, БУВ-30 и др.) с особенно интенсивным излучением бактерицидного потока с длиной волны 254 нм.

При использовании бактерицидных ламп в присутствии детей необходимо строго соблюдать правила, направленные на предупреждение поражения органа зрения (фотофтальмии).

Лампы БУВ должны подвешиваться на высоте около 2 м от пола, по ходу основных конвекционных воздушных токов. Бактерицидные лампы в нижней части должны обеспечиваться щитками с тем, чтобы бактерицидный поток направлялся только в верхнюю зону помещения, а нижняя, обитаемая детьми, часть помещения облучалась только отраженной, рассеянной радиацией. Лампы БУВ должны монтироваться в помещении из расчета около 1 вт потребляемой из сети электроэнергии на 1 м³ помещения. Режим облучения устанавливается в каждом помещении применительно к режиму его эксплуатации опытным путем на основе данных микробиологического исследования воздуха.

Применение бактерицидных ламп не исключает мероприятий общесанитарного порядка - охрана помещения от загрязнения, его рациональное проветривание, беспыльная очистка и т. п.

Горячее водоснабжение детского учреждения должно обеспечить потребности в теплой воде температуры около 40-50° для умывальников, душей, ванн, ногомоек, столовой и в местах разбора воды для генеральной очистки помещений и т. п.

В тех случаях, когда здание детского учреждения небольшой вместимости временно еще не присоединено к водопроводу, необходимо пользоваться наливными запирающимися на замок алюминиевыми бочками с прибором для бескружечного разбора воды, наливными умывальниками в предуборных и столовых, баками, закрытыми крышкой и снабженными водоразборными кранами, предназначенными для хранения воды в пищевом блоке, баками для хранения запаса хозяйственной воды, необходимой для мытья полов, прополаскивания тряпок для стирания классных досок, и т. п.

Выбор способов очистки сточных вод зависит от концентрации их, от местных условий окончательного спуска их. В качестве одного из весьма доступных вариантов эффективной очистки сточных вод детских учреждений можно рекомендовать отстойники-загниватели с последующим обезвреживанием осветленной жидкости почвенным методом, в частности на полях подземного орошения. При отсутствии канализации оборудуются уборные по типу утепленного воздушного клозета с каменным выгребом, люк которого выходит на хозяйственную территорию.